小班我的好妈妈教案

小班我的好妈妈教案

家庭，是幼儿最为重要、最为亲切的生活环境，也是最小的社会细胞。人们从认识家庭开始认识社会，从认识家庭成员间的关系开始认识社会中的人际关系。下面，小编为大家分享小班我的好妈妈教案，希望对大家有所帮助!

设计意图：

亲情，是人类社会性情感的重要内容，也是许多重要的社会情感的基础。对父母、对亲人的爱，有助于发展对他人的爱(即爱人)。亲情同时也是一个人热爱自然、热爱生命的重要基础。考虑到3～4岁幼儿的年龄特点，我们设计了“亲亲热热一家人”这个主题活动，主题中的“家”主要指由父母和孩子组成的家庭。其中，引导幼儿懂得“爱父母”，是本主题教育的主要目标与内容。但我想，仅仅让幼儿知道父母的辛苦是远远不够的，我还希望幼儿能用相应的语言和行为表达出对父母的爱，因此我设计了本次音乐教学活动“好妈妈”，意在激发幼儿关心、照顾妈妈的情感。

活动目标：

1、初步感受歌曲优美的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。

2、在理解歌词内容的基础上学习创编合适的歌表演动作。

3、初步尝试分角色合作表演。

活动准备：音乐磁带flash动画(无声及有声)

活动重点：学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲

活动难点：学习创编合适的歌表演动作

活动过程：

1、讨论，激发要关心妈妈的情感

(1)师：“妈妈工作了一天，辛苦吗?”

师：“回到家，我们应该怎样关心、照顾妈妈?”

幼：“让妈妈坐下来休息，帮妈妈捶背，倒茶给妈妈喝，帮妈妈扫地……”

(2)师：“有一位小朋友也很关心自己的妈妈，我们一起来看看她是怎样照顾妈妈的?”

2、观看flash动画，理解歌曲内容

(1)观看无声flash

师：“动画片里的小朋友是怎样照顾妈妈的呢?”

幼：“让妈妈坐下来休息。”

幼：“端茶给妈妈喝。”

幼：“亲亲妈妈。”

(幼儿观看的很认真，将歌曲的内容基本上说出来了)

师：“小朋友们说的到底对不对呢，我们来听一听歌中是怎么唱的吧!”

(2)观看有声flash

师：“动画片中的小朋友是怎么说的?”

幼：“妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲你吧，我的好妈妈。”

(根据幼儿的回答，教师很自然地将歌中表达的意思唱出来，并鼓励幼儿跟唱)

3、学唱歌曲《好妈妈》

(1)教师根据音乐伴奏朗诵歌词

师：“现在我把动画片中小朋友唱的`歌词说一遍，请你们听一听。”

(2)幼儿随着音乐的伴奏，学念歌词

(3)在教师的钢琴弹奏声中，学唱歌曲

4、根据歌词内容学习创编动作

(1)大胆学习创编动作

(教师带领幼儿将歌曲的前半部分内容用动作表现出来，后半部分“妈妈快坐下……让我亲亲你吧，我的好妈妈”完全教给幼儿自由创编，然后请创编较好的幼儿带领其他幼儿进行表演。)

(2)师幼合作表演

(将创编好的动作连贯地表演出来)

(3)幼儿自由结伴表演

(巩固加强记忆)

5、完整地随音乐表演

(1)师：“这次老师做妈妈，你们做我的孩子，我们一起跟着音乐边唱边表演吧!”

(2)分组表演唱

6、活动结束

结束语：小朋友们唱的真好听，表演的也非常棒，今天回到家，我们把这首歌唱给爱我们的妈妈听吧!

活动反思：

一首短小精悍，富有生活情境的歌曲，孩子们都非常喜欢听。对小班的孩子来说记歌词是一件不简单的事情，本次活动为了避免让孩子单调地记忆歌词，我从网上下载了《好妈妈》的flash动画，观看后的效果非常得明显，绝大部分的幼儿能很快地说出歌词，这就为演唱提供了不少方便。活动的难点在于让幼儿学习创编合适的歌表演动作，从整首歌曲来讲，后半部分的歌词内容“妈妈快坐下……让我亲亲你吧”很具体，小班幼儿能够轻松地创编出动作，可前半部分内容较抽象，幼儿虽然很容易理解但不便于加动作，这一点我在设计教学活动过程时也根据本班幼儿的情况进行了调整，所以在教学过程中，歌曲的前半部分动作幼儿是在我的带领下创编完成的。总体来说，幼儿学的很轻松，也很开心。